14.4 Escuelas Modalizadas - Escuelas de Educación Intercultural Bilingue (EIB)
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
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| 25 | Decreto Nac. | 410 | 2006 | Aprueba la estructura organizativa del citado ente descentralizado dependiente de la Secretaría de Políticas Sociales y Desarrollo Humano del Ministerio de Desarrollo Social. Organigrama, Objetivo, Responsabilidad Primaria y Acciones y Dotación. Instituto Nacional de Asuntos Indígenas Objetivo: Es el objetivo del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas la atención y apoyo a los aborígenes y a las comunidades indígenas existentes en el país, asegurar su defensa y desarrollo, su plena participación en el proceso socioeconómico y cultural de la Nación, respetando sus propios valores y modalidades, implementando planes que permitan su acceso a la propiedad de la tierra y el fomento de su producción agropecuaria, forestal, minera, industrial o artesanal en cualquiera de sus especializaciones, la preservación de sus pautas culturales en los planes de enseñanza y la protección de la salud de sus integrantes. |
| 24 | Ley Modificado Modificada por Ley 4324 y 4978 | 4109 | 2006 | Tiene por objeto la protección integral de los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes de la Provincia de Río Negro. Los derechos y garantías enumerados en esta ley deben entenderse complementarios de otros reconocidos en la Constitución Nacional, la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, los Tratados Internacionales en los que el Estado Argentino sea parte, la Constitución de la Provincia de Río Negro y las leyes provinciales sobre la materia que no se opongan a la presente. A los efectos de esta ley, se entiende por niña, niño y adolescente a toda persona menor de dieciocho años de edad.
Derechos Sociales: TEXTO DEFINITIVO, según ley 4270
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| 23 | Ley Nacional | 26206 | 2006 | Texto artículos de la Ley Nacional de Educación N° 26206: CAPITULO XI - EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE (artículos 52 al 54) |
| 22 | Ley Nacional prorrogada por Ley Nacional N° 27400 | 26160 | 2006 | TEMA: INDIGENAS-COMUNIDADES INDIGENAS-REGISTRO NACIONAL DE COMUNIDADES INDIGENAS-SUSPENSION DE DESALOJOS-FONDOS ESPECIALES-INSTITUTO NACIONAL DE ASUNTOS INDIGENAS. Declara la emergencia en materia de posesión y propiedad de las tierras que tradicionalmente ocupan las comunidades indígenas originarias del país, cuya personería jurídica haya sido inscripta en el Registro Nacional de Comunidades Indígenas u organismo provincial competente o aquellas preexistentes, por el término de 4 (CUATRO) años. |
| 21 | Resolución Modificado Por Resolución N° 5197/19 | 2247 | 2006 | DEJA SIN EFECTO la Resolución Nº 164/06 que clausura transitoriamente la Escuela Primaria Común Nº 65, del Paraje Chacay Huarruca, Categoría 3era., Grupo “D”. REABRE la Escuela Primaria Común Nº 65 - Categoría 3era. - Grupo “D” a partir del 08 de enero de 2007 inserta en la comunidad Cañumil del Paraje Chacay Huarruca, con carácter experimental y bajo la Modalidad Intercultural Bilingüe, según lo determinado en los Artículos 68º y 69º de la Ley 2444 ESTABLECE que se acordará con la comunidad Cañumil del Paraje Chacay Huarruca y los representantes del Consejo de Desarrollo de Comunidades Indígenas, el Perfil de los cargos y de los Talleres a implementarse, el que formará parte de la presente resolución. |
| 20 | Ley Reglamentada por Dec. Nacional Nº 415/2006 | 26061 | 2005 | Tiene por objeto la protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes que se encuentren en el territorio de la República Argentina, para garantizar el ejercicio y disfrute pleno, efectivo y permanente de aquellos reconocidos en el Ordenamiento Jurídico Nacional y en los Tratados Internacionales en los que la Nación sea parte. Los derechos aquí reconocidos están asegurados por su máxima exigibilidad y sustentados en el principio del interés superior del niño. La omisión en la observancia de los deberes que por la presente corresponden a los órganos gubernamentales del Estado habilita a todo ciudadano a interponer las acciones administrativas y judiciales a fin de restaurar el ejercicio y goce de tales derechos, a través de medidas expeditas y eficaces. |
| 19 | Resolución Modificado por Resolución N° 3089/10 | 1399 | 2003 |
APRUEBA el Convenio de Educación Bilingüe y Recuperación del Acervo Cultural Histórico del Pueblo Mapuche entre el Consejo Provincial de Educación y el Consejo de Desarrollo de las Comunidades Indígenas (CODECI). |
| 18 | Resolución | 107 | 1999 | Consejo Federal de Educación Aprueba las pautas orientadoras para la educación intercultural bilingüe que se detallan en el Anexo I que forma parte de la presente Resolución. Incorpora al Anexo de la Resolución CFCyE 63/97 los títulos de "Profesor Intercultural Bilingüe para Educación Inicial", "Profesor Intercultural Bilingüe para el Primero y el Segundo Ciclo de la Educación General Básica" y "Profesor Intercultural Bilingüe para el Tercer Ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal en... (una disciplina específica)" cuyos respectivos campos de formación se especifican en el Anexo II que forma parte de la presente Resolución. |
| 17 | Decreto Provincia de RN | 310 | 1998 | Decreto Nº 310/1998 - Firmado el 06/04/1998 - Gobernador Pablo VERANI Consejo de Desarrollo de Comunidades Indigenas -Acta Acuerdo de la Coordinadora del Parlamento del Pueblo Mapuche. Carácter de la Norma: INTERES GENERAL Estado: Normal (Vigente ) Firmado el 06/04/1998 Publicado en el Boletín Oficial del 24/07/2003 Pag.: 1 Entrada en vigencia el 02/07/2003 Autor/es: PODER EJECUTIVO |
| 16 | Ley enmienda a la Ley N° 23849 | 25043 | 1998 | Aprueba la Enmienda al Párrafo 2 del Artículo 43 de la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada en Nueva York, Estados Unidos de América, el 12 de diciembre de 1995, que consta de dos (2) puntos, cuya fotocopia autenticada forma parte de la presente Ley. |
| 15 | Resolución Modificado por Res. 657/97 | 59 | 1997 | Deroga Resoluciones 3343, 3613, y 4148/91 de Escuelas de Modalización de escuelas Rurales de Meseta y Cordillera, finalizando la experiencia y convirtiéndolas en Escuelas Primarias Comunes. |
| 14 | Constitución Nacional | 75 | 1994 | Constitución Nacional : Artículos 41 y 75, punto 17, Punto 22 Constitución y Educación Establece el reconocimiento de la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. |
| 13 | Ley Nacional | 24071 | 1992 | Aprueba el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indígenas y Tribalesen Países Independientes, adoptado en Ginebra, Suiza, en la 76a. Reunión de la Conferencia Internacional del Trabajo, cuya copia autenticada forma parte de la presente ley.
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| 12 | Resolución | 2093 | 1992 | Suprime cargos de escuelas afectadas al Proyecto de Modalización de Escuelas. |
| 11 | Resolución | 2092 | 1992 | Desafecta del Proyecto de Modalización a escuelas determinadas de la Región Sur y Andina. |
| 10 | Resolución | 1853 | 1991 | Comisión mixta para evaluación de Escuelas Modalizadas. |
y 4312, Digesto Provincia de Río Negro (Año 2007).
