17 INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR: Superiores No Universitarios. De Formación y Perfeccionamiento Docente. Títulos. Curriculum. Designaciones
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
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| 465 | Resolución | 1770 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postìtulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Políticas y Programas Socioeducativos", aprobado por Resolución Nº 1975/14 ME, para las cohortes 2014-2017. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Políticas y Programas Socioeducativos aprobado por Resolución Nº 04/15 del Instituto Nacional de Formación Docente. ESTABLECE que los Institutos de Formación Docente Continua emitirán los títulos y certificados de la “Especialización Docente de Nivel Superior en Políticas y Programas Socioeducativos” de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Nº 1.616/15 SE, la Resolución Provincial Nº 1.170/10, consignando en dichos títulos y certificados, el número de Resolución Nº 1975/14 ME y la presente norma. |
| 464 | Resolución | 1769 | 2017 | DEROGA en todos sus términos las Resoluciones Nº 3178,3179, 3180, 3181, 3182, 3183, 3184, 3185, 3186, 3187, 3188, 3189, 3190 y 3191/2016 que aprueba Plan de Estudios de Pos títulos. |
| 463 | Resolución | 1595 | 2017 | Que se aprueba el Plan de Acción 2017-2021 del Programa Nacional de Formación Permanente “Nuestra Escuela” por Resolución del CFE N° 316/17, destinado a la totalidad de los docentes del sistema de educación obligatoria y del sistema de educación superior de formación docente y formación profesional y constituye una estrategia de formación continua central que se propone como objetivos generales, entre otros, sostener una cultura de la formación permanente basada en la inclusión con calidad, a través de la mejora de la enseñanza y de los aprendizajes prioritarios para el siglo XXI, jerarquizar la autoridad ético-pedagógica de las escuelas y de los docentes, y promover el desarrollo profesional de los equipos docentes como sujetos responsables de la mejora de la enseñanza y de los aprendizajes. ADHIERE en todos sus términos al Plan de acción 2017-2021 del PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE “NUESTRA ESCUELA”, aprobado por Resolución Nº 316/17 del Consejo Federal de Educación, que como Anexo I forma parte de la presente resolución. La jurisdicción juntamente con el INFOD podrán adoptar diferentes procesos de trabajo en función de los contextos provinciales y locales considerando los antecedentes que se encuentren ejecutando y sus acciones prospectivas. |
| 462 | Resolución | 1594 | 2017 | ESTABLECE que el método de examen único consistirá, en la aprobación del cursado del total (100 %) de las materias del campo de la formación específica y de la formación general, correspondiente al primer año de la carrera respectiva, con el cincuenta por ciento (50 %) de las materias con final aprobado, a la fecha de 31 de Diciembre del corriente año de inscripción. DETERMINA que los requisitos prescriptos por el Artículo 1° mencionado supra, tienen carácter excluyente y limitado, y el estudiante que se creyere con derecho de hacer uso bajo esta modalidad, solo tendrá una oportunidad para cumplimentar con los requisitos exigidos de admisibilidad a la educación de nivel superior. En consecuencia, no podrá en modo alguno, acumular o adicionar el cursado y/o aprobado de finales de las materias referidas, finalizado el ciclo lectivo, produciéndose sin más la caducidad de todo lo actuado, vencida la fecha de 31 de Diciembre del respectivo año de inscripción. |
| 461 | Resolución | 1388 | 2017 | CREA a partir de la presente y hasta el día anterior a la Asamblea Presencial para cubrir cargos de interinatos y suplencias, establecido por Calendario Escolar 2018-2019, en la Supervisión de Educación Inicial Zona III de San Carlos de Bariloche los cargos que se detallan a continuación, en el marco de la experiencia educativa un ESPACIO DE CUIDADO Y JUEGO para hijos/hijas de estudiantes del Instituto de Formación Docente Continua de la localidad de San Carlos de Bariloche: - Un (01) cargo de Maestro/a de Sección – Turno vespertino- nocturno - Un (01) cargo de Maestro/a Preceptor/a – Turno vespertino- nocturno DEJA SIN EFECTO el Artículo 3º de la Resolución Nº 1363/16. DETERMINA que el espacio de cuidado y juego funcionará en el Jardín de Infantes Nº 44 de San Carlos de Bariloche, en el horario de 18:00 a 22:00 horas. |
| 460 | Resolución | 1313 | 2017 | ESTABLECE los lineamientos generales para la transición de planes de estudios de la carrera de “Profesorado de Educación Secundaria en Biología” aprobado por Resolución Nº 1324/09 al “Profesorado de Educación Secundaria en Biología” aprobado por Resolución Nº 3489/15, según la tabla obrante en el Anexo I de la presente. APRUEBA el Régimen de Equivalencias entre el Plan de Estudios “Profesorado de Educación Secundaria en Biología”, aprobado por Resolución Nº 1324/09 al “Profesorado de Educación Secundaria en Biología”, aprobado por Resolución Nº 3489/15, según obra en el Anexo II de la presente. |
| 459 | Resolución | 1298 | 2017 | ESTABLECE los Lineamientos Generales para la transición de planes de estudios de la carrera de “Profesorado de Educación Secundaria en Física” aprobado por Resolución Nº 3265/11 al “Profesorado de Educación Secundaria en Física” aprobado por Resolución Nº 3666/15, según la tabla obrante en el Anexo I de la presente. APRUEBA el Régimen de Equivalencias entre el Plan de Estudios “Profesorado de Educación Secundaria en Física”, aprobado por Resolución Nº 3265/11 y el “Profesorado de Educación Secundaria en Física”, aprobado por Resolución Nº 3666/15, según obra en el Anexo II de la presente. DEJAR constancia que a partir del año 2020 no se dictará ninguna unidad curricular del Plan aprobado por Resolución Nº 3265/11, ni será posible expedir titulaciones para dicho Plan. |
| 458 | Resolución | 1122 | 2017 | APRUEBA el Diseño Curricular Jurisdiccional de la Tecnicatura Superior en Construcciones en Madera, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución. El título a otorgar será: “Técnico Superior en Construcciones en Madera”. |
| 457 | Resolución | 328 | 2017 | Consejo federal de Educación Modifica el formato de los certificados de estudios completos (Analítico) de educación secundaria y de educación superior de acuerdo al modelo del anexo que forma parte de la presente Resolución. La emisión de los Certificados correspondientes a estudios completos o parciales de educación secundaria y de educación superior, ofrecidos por las escuelas y los institutos de todo el país, se realizará además en forma digital con los diseños, formatos, plazos y procedimientos que se establezcan para el SInIDE a esos efectos. A partir del 1° de noviembre de 2019, la emisión de los certificados correspondientes a estudios completos o parciales de educación secundaria y de educación superior, ofrecidos por las escuelas y los institutos de todo el país, se realizará únicamente en forma digital con los diseños, formatos, plazos y procedimientos que se establezcan para el SInIDE a esos efectos. |
| 456 | Resolución | 321 | 2017 | Consejo Federal de Educación Aprueba el Programa "Nexos. Articulación y Cooperación Educativa" que como anexo forma parte de la presente resolución. Los Ministerios de Educación Provinciales o sus equivalentes, en convenio con las Instituciones Universitarias, adoptarán diferentes procesos de trabajo en función de los contextos provinciales, considerando los antecedentes que se encuentren implementando y su pertenencia a cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior (CPRES). NEXOS ha sido pensado como una estrategia de integración entre los distintos niveles y ámbitos del sistema educativo con el objetivo de impulsar una política pública que promueva un diagnóstico compartido y el diseño de un plan de trabajo común, sustentado en dos subprogramas de articulación: UNIVERSIDAD — ESCUELA SECUNDARIA y EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA. |
| 455 | Resolución | 120 | 2017 | Ministerio de Educación y Deporte Modifica el artículo 1° de la Resolución N° 2545-E-APN-ME/2016, que quedará redactado de la siguiente manera: “ARTÍCULO 1°.- Considérase cursante activo del postítulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Políticas y Programas Socioeducativos”, a aquellos docentes que hayan efectivizado su inscripción presentando la documentación completa en la sede asignada, de conformidad con el procedimiento establecido en la Resolución INFD N° 4 de fecha 13 de febrero de 2015. Dicho requisito deberá ser cumplimentado hasta el día 1° de marzo de 2017, inclusive. El incumplimiento del requisito aludido importará la pérdida de la condición de cursante activo del Postítulo mencionado.”. Modifica otros artículos. |
| 454 | Resolución | 3 | 2017 | ESTABLECE los Lineamientos Generales para la transición de Planes de Estudios de la carrera de “Profesorado de Enseñanza Secundaria en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)”, aprobado por Resolución Nº 1065/13, al “Profesorado de Educación Secundaria en TIC”, aprobado por Resolución Nº 4245/15, según la tabla obrante en el Anexo I de la presente. |
| 453 | Resolución | 4157 | 2016 | ESTABLECE los lineamientos generales para la transición de planes de _ estudios de la carrera de “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 1538/09 al “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 3976/15, según la tabla obrante en el Anexo I. APRUEBA el Régimen de Equivalencias entre el Plan de Estudios “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura”, aprobado por Resolución Nº 1538/09 y el “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 3976/15, según obra en el Anexo II de la presente. Las equivalencias entre ambos planes durante el periodo de transición 2016-2019, serán resueltos de manera automática por aplicación de la tabla obrante en el Anexo II de la presente Resolución. La implementación y la convivencia de ambos planes de estudios período 2016-2019, según lo que obra en el Anexo III de la presente. |
| 452 | Resolución | 4156 | 2016 | ESTABLECE los lineamientos generales para la transición de planes de estudios de la carrera de “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 1902/10 al “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 3976/15, según la tabla obrante en el Anexo I. APRUEBA el Régimen de Equivalencias entre el Plan de Estudios “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura”, aprobado por Resolución Nº 1902/10 y el “Profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura” aprobado por Resolución Nº 3976/15, según obra en el Anexo II de la presente. Las equivalencias entre ambos planes durante el periodo de transición 2016-2019, serán resueltos de manera automática por aplicación de la tabla obrante en el Anexo II de la presente Resolución. La implementación y la convivencia de ambos planes de estudios período 2016-2019, según lo que obra en el Anexo III de la presente. |
| 451 | Resolución | 3944 | 2016 | ESTABLECE los lineamientos generales para la transición de planes de estudios de la carrera de “Profesorado de Educación Secundaria en Matemática”, aprobado por Resolución Nº 3467/11 al “Profesorado de Educación Secundaria en Matemática”, aprobado por Resolución Nº 3665/15, según la tabla obrante en el Anexo I de la presente. |
| 450 | Resolución Derogada por Resolución N° 4160/18 | 3943 | 2016 | APRUEBA el Régimen de Correlatividades correspondiente al Plan de Estudios del “Profesorado de Educación Secundaria en Matemática” aprobado por Resolución Nº 3665/15, que como Anexo I forma parte integrante de la presente norma. |
